拼贴是二十世纪绘画的一种创新形式，画家用它把平面绘画变成三维，对于立体主义来说毕加索尝试用它画出了《静物和藤椅》，波普艺术中汉密尔顿《为什么今天的家庭如此不同，如此富有魅力?》，霍克尼用宝莱相机照片的拼贴，安迪沃霍尔重复排列的消费图案。
刘金在看到大卫·萨利的画儿以后就被这种拼贴的绘画方式所吸引，萨利不去限制拼贴的内容，你意想不到的东西都会出现在他的画面中。他不按照一个固定的模板重复，大胆地将自己喜欢的元素拼贴在一起。
刘金喜欢拼贴正是因为拼贴绘画的自由性，他可以把自己想要的东西按着自己的喜好放在画面上，如果找到一种风格按部就班地制作下去，对他的奇思妙想来说是一种束缚。
他的拼贴有时候有一个主题，有时候又是一段时间内无意识的记录。他的画有平行重复的线条、色块、制造出几何形状的图案，他对于这些线条的解释是这依旧是非理性造成的结果，并没有预先的设计。有时候拼贴起来的只是这一段时间内所看到的几个图像，至于为什么要把他们拼贴在一起，他自己也很难解释，就是觉得这样可以这样做，挺好玩的。可能拼贴到一半发现不知道该画什么了，他就放起来不画了，哪天有了灵感把它拿出来接着画或者修改。
如果当他确定了一个主题的时候，他也会采用拼贴的这种方法，比如他在看《猫和老鼠》的时候无意浏览到一条信息，是说《猫和老鼠》里发生的恐怖事件，不止一个孩子在看到那个片段的时候会被吓哭。他就根据这个线索查下去发现原来是因为动画制作公司换人以后，没能站在儿童的视角去审视画面，孩子对画面暴力接受的程度较低，所以在成人看起来没什么的一个画面，却让很多孩子感到了恐惧。他就用自己拼贴的方式画了一张关于那次事件的一幅画。
他希望自己画儿的有开放性，当人们看到这幅画儿的时候能提出问题来，不是说他提出一个问题让人们来回答，或者简单告诉观众自己画了什么，有什么主题。他觉得每个人都有不同的经历，所以在看到同一种画面的时候感受应该也是不同的，何况大多时候他的画儿本身就没有预设主题，所以大家只看到自己感受到的就足够了。
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