他的绘画很简单，偏向于写实风格，学习绘画时受苏联写实教育体系的影响，大学毕业之后在学校给学生教书也是教的写实方面的内容，没有太多的改变。
他喜欢画人体，可是这里不能把作品图放上来，就算在视频里也需要把图片分割，形成自我马赛克，因为在没有分级制的情况下艺术是需要打码的。四川美术学院的老师为学生示范人体的画法，这一事件引发了广大网民对于裸体模特的争论，这怎么还能是一个需要争论的话题呢，这架一百年前就吵完了呀。当年是在画家小范围内的辩论，现在是被更广泛的关注以后所产生的辩论，话题还是那个话题，只是参与话题的人变了。我们从这里也可以想象一下从小学上到高中的美术课都在教些什么，客观地了解了圆锥、圆柱和正方体，却不能客观教学生认识人体，认识不夹杂性欲的身体。把身体作为一个审美的对象需要去欲望化，身体被过度神秘化，被禁止带来的是对身体更多的意淫。
他说上天给了我们这么美的事物，我们要去发现它的美，表现它的美。更何况如果不研究人体，画出来的人体都是错误的，连外观都不能正确表达，还能指望用它表现什么呢？
他笔下的女性都是很美的，无论是孩童还是暮年，瘦弱或是丰腴，都有各自的姿态。是写实又不像照片记录，色彩或者造型上都会有夸张的变化，这些变化是更有助于情感的传达，像他的新作是一个乡村女教师微笑着倚在门口，暖黄的光线从窗户照射进来，经过处理过的色调更容易把人带回那个时代。
那是他年少所经历的时代，汹涌澎湃的海浪裹挟着一代人的命运，没有多余的选择，就连画画也没有多余的选择。画素描的石膏像是工农兵，那些外国的石膏像早被当做资产阶级作风的代表砸碎了，只有走上乡间地头画知青们才算是尽到一个画家的责任。和知青相处的点滴，都在他日后提笔作画的时候浮现在脑海，每每回忆起来五味杂陈，为他们艰辛的劳作，简陋的生活条件，被支配的青春所叹惋。
他近期的画作关于风景的很多，见宽阔大地，愿它们最终抚平了少年时期动荡的经历，让灵魂自由舒展。
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